Historia ucuenca

Centro de la organización social y territorial del Imperio inca

Sistema hidráulico para conseguir agua

Plaza central de los incas

300 hasta el 400  a.C

7000 hasta el 2000 a.C

400 hasta el 1000 a.C

Estado y las tierras del pueblo.

Las Tierras del Sol

Tierras del sol, tierra del Inca y estado y las tierras del pueblo

Las Tierras del Inca

Inca, realeza, nobleza y pueblo

Emperador, nobleza y militares

Huey, Tecuthill, Pochtecatl y Mayeque

Uruguay y Brasil

México

Ecuador, Perú, Bolivia, Chile

La minga es un trabajo conjunto para hacer una obra en beneficio de la comunidad y el ayni es una acción de reciprocidad entre familias

La minga es un trabajo en la mina y el ayni es un trabajo en el campo

La minga es un evento de adoración a Dios y el ayni adoración a la luna

Región de Centro América

Región de Norte América

Región Insular

Práctica controlada de la dominación de los distintos pisos ecológicos por parte de varias comunidades pre-incas.

División de roles laborales

Unidades de trabajo para los incas

Norte y sur de Guatemala

Se extendió por gran parte de la región occidental de Sudamérica

De norte a sur de México

Es un conjunto de elementos característicos de un pueblo, como su idioma, vestimenta, costumbres, etc.

Era sinónimo de adelantado, pueblos que explicaban la vida por medio de la ciencia

Era sinónimo de retroceso, pueblos que explicaban la vida a través del espíritu.

Es una idea que se cree verdadera o acertada y que debe confirmarse o modificarse a partir de una investigación

Es una hoja de ruta que se debe seguir para investigar historia

Es una idea amplia que responde a soluciones técnicas

Los historiadores se enfocan en lugares específicos, mientras los cronistas estudian la historia en general.

Los historiadores se dedican a la historia antigua, mientras que los cronistas se enfocan en la historia moderna.

Los historiadores se dedican al estudio general de la historia, mientras que los cronistas se enfocan en un lugar específico

Paleolítico inferior (piedras redondas), paleolítico medio (piedras puntiagudas), paleolítico superior (piedras grandes y redondas)

Paleolítico inferior (guijarros tallados), paleolítico medio (puntas de flecha) y paleolítico superior (lanzas y cuchillos)

Paleolítico inferior (piedras pequeñas), paleolítico medio (piedras medianas) y paleolítico superior (piedras grandes)

Matriarcado

Machismo

Feminismo

Las funciones se asignaban de acuerdo con el sexo y la edad.

Las funciones se asignaban de acuerdo a los saberes ancestrales.

Las funciones se asignaban de acuerdo a los oficios manuales

Porque se creyó que el "Hombre de Cromañón" era el representante prehistórico solo de la raza blanca (también conocida como caucasoide).

Porque es un término que tiene un significado peyorativo

Porque no se entiende el término Cromañon

La historia es un estudio científico, mientras que la historiografía es descriptiva

La historia se basa en información contemporánea, mientras que la historiografía se enfoca en sucesos antiguos

La historia se centra en procesos pasados, mientras que la historiografía es un análisis científico e interpretativo de sucesos.

Bípedo, dedo pulgar oponible, disminución de la mandíbula, frente y mentón plano y cerebro grande.

Mayor habilidad en las manos y de característica reptiliana

Aumento de la masa encefálica y del vello corporal

Fuentes materiales e inmateriales

Fuentes directas e indirectas

Fuentes primarias y secundarias

Dividir a la población en castas según el color de piel

Era un código de como mejorar en la agricultura y ganadería

Tener un plan de contingencia en caso de guerra

Tigris y Amazonas

Tigris y Éufrates

Éufrates y Titicaca

Por la especialización del trabajo 

Por el descubrimiento de la rueda 

Por la posibilidad de intercambiar alimentos por otros productos

Los nobles 

El rey

Los escribas

Emperador

Rey

Mandarines

Nobleza

Centrarse en el expresionismo abstracto.

Incorporación de motivos egipcios.

Fusión de elementos griegos y romanos con lujosas y coloridas influencias orientales

Énfasis en diseños minimalistas

1.Sacerdotes, 2. faraones, 3. esclavos y 4. campesinos

1. Faraón, 2. esclavos, 3. campesinos y 4. artesanos

1.Faraón, 2. clase sacerdotal, 3. soldados y 4. campesinos

Esparta

Atenas

Bizancio

No podían realizar trabajos domésticos 

No podían tener pareja 

No podían casarse

Europa del Norte 

Norte de África, península itálica, sur de Hispania y las Baleares

Asia Central 

Iconoclasia

Censura

Coleccionar y organizar obras clásicas

Destrucción de artefactos históricos

Ampliación de los privilegios aristocráticos

Esclavitud de los campesinos

Abolición de los privilegios nobles y de los derechos del clero.

Refuerzo de las jerarquías sociales

Se creía que los humanos estaban controlados por fuerzas divinas

Los humanos eran vistos como insignificantes en el universo

Los humanos eran considerados inferiores a los animales

El ser humano era visto como el centro del universo y la máxima expresión de la naturaleza

Introducción de nuevas técnicas agrícolas

Difusión de las prácticas religiosas orientales

Promoción de estrategias militares

Expansión de la cultura clásica

El contrato social de Jean-Jacques Rousseau

Leviatán de Thomas Hobbes

La riqueza de las naciones de Adam Smith

El Príncipe de Nicolás Maquiavelo

Geocentrismo

Antropocentrismo

Antropomorfismo

Teocentrismo

Fomentar el aislamiento de la sociedad.

Enfatizar la tradición sobre el pensamiento crítico

Fomentar la fe ciega y la superstición

Disipar la ignorancia mediante la razón y el conocimiento

Riqueza individual

Sumisión voluntaria a las normas sociales

Creencias religiosas

Estado de nacimiento

Interés por la cultura y la filosofía griega y romana

Priorización de la tradición sobre la innovación

Centrarse en la naturaleza divina del hombre

Énfasis en la fe ciega sobre la razón

Monarquías absolutas fortalecidas

Se sustituyeron las monarquías absolutas por monarquías o repúblicas parlamentarias

Dictaduras militares instituidas

Gobiernos comunistas establecidos

Un sistema de intercambio de productos entre colonos y nativos 

Un sistema de asignación de indígenas a súbditos españoles

Un impuesto a la exportación de metales preciosos

Abrazar voluntariamente la asimilación cultural

Adoptar abiertamente costumbres y creencias españolas

Participar en conflictos armados fuera de las ciudades

Tercer Estamento

Primer Estamento

Segundo Estamento

Agricultura intensiva 

Fabricación de armas 

Manufactura de textiles

Utilización eficiente del suelo disponible

Uso ineficiente de la tierra que conduce a bajos rendimientos

Máxima explotación de los recursos terrestres

Yacimiento de Potosí

Yacimiento de Quito 

Yaciminto de Cusco 

Heredar bienes y títulos familiares

Gestionar los asuntos del hogar y acompañar a los maridos a eventos sociales

Recibir educación formal en diversos campos

Las mujeres negras participaban principalmente en actividades religiosas.

Las mujeres negras eran consideradas una propiedad, pero a veces eran tratadas con dignidad

Las mujeres negras tenían más libertad para elegir a sus cónyuges

Pesca

Agricultura

Minería de oro

Españoles pobres

Españoles blancos nacidos en América (criollos)

Nobles y caciques indígenas

Revolución Agrícola, revolución comercial y revolución científica

Revolución francesa

Revolución cubana y revolución bolchevique

Porque representa una forma de explotación y opresión

Porque solo el pueblo toma decisiones

Porque representa una forma de extremo cuidado al mundo

Siglos XX Y XXI

Siglos XIX y XX

Siglos XV y XVI

El capitalismo se originó en Europa durante la Edad Media

El capitalismo se originó en Asia durante la Edad Moderna

El capitalismo se originó en África durante la Edad Moderna

Por la defensa de la protección de los recursos naturales

Por la protección del mercado local

Por la defensa de la libertad individual y la propiedad privada

Desconexión de la realidad y a una disminución de las habilidades socialessintegración en la comunicación entre personas
 

Mayor contacto físico entre personas

Mayor involucramiento de los jóvenes en temas sociales

Dominio institucionalizado que mantiene la subordinación e invisibilización de las mujeres

Propugna la propiedad y la administración de los medios de producción por parte de las clases trabajadoras

La globalización y la liberalización de los mercados

1745 en Italia

1760 en Gran Bretaña

1760 en Guatemala
 
 

Incremento de aranceles y menor producción

incremento de precios y reducción de consumo e industrialización

La reducción de los precios, aumento del consumo e industrialización

Desintegración en la comunicación entre personas
 
 

Mayor eficiencia en los procesos empresariales, mayor productividad

Mayor producción animal

Bajos niveles de empleo

Alta demanda de exportaciones

Incremento del gasto público y de las tasas de empleo

Propietarios privados

Proletariado

Inversores extranjeros

Cree que la cooperación regional obstaculiza el crecimiento de cada país

Considera la cooperación regional como una forma de aumentar la dependencia de los mercados externos

Promueve la cooperación regional para abordar desafíos comunes y potenciar el desarrollo económico y social

Competencia perfecta con numerosos compradores y vendedores.

Entrada y salida restringida de empresas en el mercado

Información imperfecta y transparencia del mercado

La mano invisible

La mano dorada

La mano visible

El empleo depende únicamente del ahorro individual

El empleo está ligado al nivel de demanda agregada financiada por el gobierno

El empleo está determinado por los acuerdos comerciales internacionales

Defensores de una rápida industrialización

Destaca la innovación tecnológica

Promueve el desarrollo con equidad

Fomento de la diversificación productiva y la adición de valor

Fomentar la dependencia de la exportación de materias primas

Promoción del aislacionismo económico

Falta de intervención estatal en materia económica

Privatización excesiva de los recursos

Implementación de expropiaciones por parte del Estado

La riqueza de las naciones de Karl Marx

La riqueza de las naciones de Adam Smith

El Manifiesto Comunista de Friedrich Engels

Argentina

Paraguay

Ecuador

Las mujeres tenían pleno derecho a votar sin restricciones

Las mujeres debían votar pero tenían opciones limitadas sobre sus candidaturas

A las mujeres se les permitió votar sólo sobre temas específicos

Las mujeres obtuvieron el derecho al voto en 1929, pero no afectó significativamente su participación política.

Las mujeres obtuvieron el derecho al voto en 1967, lo que llevó a una representación equitativa inmediata en la política

Las mujeres obtuvieron el derecho al voto en 1929, lo que les permitió postularse inmediatamente para la presidencia

Violencia Física

Violencia Psicológica

Violencia Económica

Violencia simbólica

Violencia Emocional

 Violencia Económica

Los Estados deben promover, respetar y garantizar estos derechos y rendir cuentas por sus violaciones

Los Estados no son responsables de las violaciones de los derechos de las mujeres

Los Estados deben ignorar las violaciones si ocurren dentro de sus fronteras.

No son universales y varían según el país.

Son universales y todas las mujeres tienen derecho a disfrutarlos y ejercerlos

Están limitados solo a regiones específicas

Violencia simbólica

|Violencia Económica

Violencia sexual

Lograr mayor justicia y equidad para toda la sociedad

Hacer cumplir roles de género estrictos

Promover la superioridad de la mujer sobre el hombre.

Violencia Psicológica

Violencia sexual

Violencia económica